اختلال یادگیری نامعین در کودکان به چه معناست؟ کودکانی که دارای اختلال یادگیری نامعین هستند، چه علائمی دارند؟ اختلالات یادگیری در کودکان معمولا از سنین مدارس شناخته می شوند. از آنجا که زمان شروع درمان در این اختلالات بسیار مهم است، شناخت علائم برای تشخیص بیماری هم برای والدین از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است. در این مقاله سعی می کنیم به علائم NOS بپردازیم و درباره هر آنچه والدین و مربیان آموزشی باید در این مورد بدانند هم صحبت خواهیم کرد.
ابتدا اختلالات یادگیری معین را بشناسید!
اختلالی است که بر توانایی درک یا استفاده از زبان گفتاری یا نوشتاری، انجام محاسبات ریاضی، هماهنگ کردن حرکات یا توجه مستقیم تأثیر می‌گذارند. توجه داشته باشید که ناتوانی در یادگیری در سنین پایین رخ می دهد و تا زمانی که کودک به سن مدرسه نرسد هم شناسایی نخواهد شد.
در مورد اختلالات یادگیری نامعین هم همین مورد صدق می کند. به همین جهت ممکن است تا زمان مدرسه شناسایی نشود از همین رو وجود کودک در اجتماعات مختلف نظیر مهد کودک به شناسایی این نوع اختلالات کمک خواهد کرد. پس زمانی که مشکوک به وجود این اختلالات در کودک خود شدید هر چه سریع تر به بهترین مرکز کاردرمانی در اهواز مراجعه نمایید.
منظوراز اختلالات یادگیری نامعین LD NOS در کودکان چیست؟
اختلالات یادگیری انواع مختلفی دارد. یکی از انواع این اختلالات LD NOS یا اختلالات یادگیری نامعین است. تصور کنید کودک نمی تواند مانند برخی از همکلاسی های خود مسائل را تجزیه و تحلیل کند. در واقع اختلالات یادگیری نامعین به مشکلاتی اشاره دارد که به طور صریح و واضح در یکی از زیرگروه های اختلالات یادگیری که مربوط به خواندن، نوشتن یا ریاضی است، قرار نمی‌گیرد. یعنی چه؟
قبلا هم اشاره کردیم اختلالات یادگیری انواع مختلفی دارد. به عنوان مثال اختلال یادگیری ریاضی یا دیسکلکولیا، اختلال یادگیری دیکته یا دیسگرافیا و … از انواع اختلالات یادگیری در کودکان هستند. اما زمانی که علائم کودک مطابق با هیچ کدام از انواع اختلالات یادگیری در کودکان نیست، حرف از اختلالات یادگیری نامعین به میان می آید.
علائم اختلالات یادگیری نامعین در کودکان
امروزه برای این اختلال انواع مختلفی شناسایی شده است که می توان از مهم ترین آن ها به موارد زیر اشاره کرد:
- اختلال شخصیت پرخاشگر منفعل
- اختلال شخصیت افسرده
بنابراین علائم هر کدام از این اختلالات متناسب با نوع آن متفاوت است از همین رو شناسایی دقیق LD NOS تنها توسط متخصص روانپزشکی کودکان امکان پذیر است.
همانطور که نقش والدین در شکل گیری مهارت های ارتباطی کودک بسیار موثر است، در این مورد نیز نقش والدین در بهبود مهارت های ارتباطی بسیار مهم است. شاید بسیاری از والدین با مطالعه بتوانند ویژگی کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری را شناسایی کنند اما این مورد دراین اختلال بسیار دشوارتر است.
علت اختلالات یادگیری نامعین
علت این اختلالات به دلیل وجود مشکل در سیستم عصبی است. با پیگیری درمان های به موقع به نظر می رسد این افراد می توانند ضعف در مهارت های اصلی خود را جبران کرده و در زندگی فردی و اجتماعی موفق ظاهر شوند. شایع ترین مهارت هایی که در کودکان ممکن است دچار مشکل شوند، شامل مهارت های زیر است:
- اختلالات دیداری
- اختللات شنیداری
- اختلالات ذهنی شناختی
- اختلال در حافظه های دیداری و شنیداری
در صورت وجود هر کدام از اختلالات فوق، درمان باتوجه به مشکل انجام می شود.
روش‌های درمان اختلال یادگیری نامعین
درمان و مدیریت اختلال یادگیری نامعین (NOS) نیازمند رویکردی چندجانبه و منحصر بفرد است که به ویژگی‌ها و نیازهای فرد مبتلا بستگی دارد در ادامه به برخی از روش‌های مدیریت این اختلال اشاره خواهیم کرد که عبارتند از:
آموزش‌های فردی و تطبیقی
برای افراد مبتلا به اختلال یادگیری نامعین، برنامه‌های آموزشی ویژه‌ای طراحی می‌شود که بر اساس نیازهای خاص آنها تنظیم شده است. این برنامه‌ها شامل تطبیق محتوا و روش‌های تدریس برای تقویت مهارت‌های ضعیف مانند خواندن، نوشتن و ریاضیات می‌باشد.
استفاده از فناوری‌های آموزشی
فناوری‌های نوین مانند نرم‌افزارها و اپلیکیشن‌های آموزشی می‌توانند به عنوان ابزارهای کمک‌آموزشی مفید عمل کنند. این ابزارها به فرد کمک می‌کنند تا با روش‌های تعاملی و متناسب با سرعت خودشان یاد بگیرند.
تکنیک‌های یادگیری چندحسی (Multisensory):
در این روش، فرد با استفاده از چندین حس مختلف مانند شنیداری، دیداری و حرکتی به یادگیری می‌پردازد در واقع این تکنیک به بهبود تمرکز و تقویت حافظه کمک می‌کند و برای افراد مبتلا به این اختلال می تواند بسیار مفید باشد.
حمایت عاطفی و روان‌شناختی
از آنجا که افراد با این اختلال از نظر عاطفی و روانی تحت فشار هستند، حمایت روان‌شناختی از جمله مشاوره و درمان شناختی-رفتاری (CBT) می‌تواند به افزایش اعتماد به نفس و کاهش اضطراب تحصیلی آن ها بسایر کمک کند.
آموزش والدین و معلمان
آگاهی والدین و معلمان از اختلال یادگیری نامعین و یادگیری روش‌های مناسب برای حمایت از کودک، نقشی حیاتی در مدیریت این اختلال دارد. والدین و معلمان می‌توانند با همکاری هم برنامه‌های آموزشی و حمایتی مناسب را برای فرد فراهم کنند.
استفاده از رویکردهای تقویتی و تشویقی
تشویق فرد برای موفقیت‌های کوچک و پیشرفت‌های تدریجی، می‌تواند انگیزه و اعتماد به نفس را افزایش داده و از شکست‌های احتمالی جلوگیری کند.
این روش‌ها به فرد کمک می‌کنند تا به مرور زمان مهارت‌های لازم را کسب کرده و بتواند به‌طور مستقل تر در محیط‌های آموزشی و اجتماعی عمل کند. دقت داشته باشید که موفقیت در مدیریت این اختلال به تشخیص زودهنگام، اجرای برنامه‌های آموزشی مناسب و حمایت مداوم بستگی دارد.
تشخیص و ارزیابی اختلال یادگیری NOS
تشخیص و ارزیابی اختلال یادگیری نامعین (NOS) یک فرایند پیچیده است که نیاز به بررسی دقیق از طریق ابزارها و آزمون‌های تخصصی دارد. این اختلال زمانی تشخیص داده می‌شود که فرد مشکلات یادگیری را تجربه می‌کند، اما این مشکلات با معیارهای خاص اختلالات یادگیری مشخص مانند دیسلکسیا، دیسگرافیا یا دیسکلکولیا هم‌خوانی ندارند. به‌طور کلی، مراحل تشخیص و ارزیابی به شرح زیر است:
ارزیابی اولیه توسط معلم یا والدین
اولین قدم معمولاً مشاهده مشکلات یادگیری در محیط‌های آموزشی یا خانه توسط معلمان و والدین است. یعنی کودک در مهارت‌های پایه مانند خواندن، نوشتن یا ریاضیات مشکلاتی دارد و نمی‌تواند با روش‌های معمول آموزشی بهبود یابد.
آزمون‌های تخصصی
پس از مشاهده مشکلات، ارزیابی تخصصی توسط کاردرمانگر یا روان‌شناس بالینی انجام می‌شود. این ارزیابی شامل آزمون‌های هوش، آزمون‌های عملکرد تحصیلی و آزمون‌های مرتبط با پردازش شناختی است.
بررسی تفاوت‌های فردی
در برخی موارد، تفاوت‌های فردی مانند شرایط فرهنگی یا زبانی می تواند در عملکرد کودک تأثیرگذار باشد. از همین رو این موارد در ارزیابی باید مورد توجه قرار گیرد تا از تشخیص نادرست جلوگیری شود.
رد سایر اختلالات یادگیری خاص
برای تشخیص اختلال یادگیری NOS لازم است سایر اختلالات یادگیری خاص مانند دیسلکسیا، دیسگرافیا و دیسکلکولیا رد شوند. اگر مشکلات یادگیری کودک به‌طور واضح با هیچ‌یک از این اختلالات مطابقت نداشته باشد، احتمال اختلال یادگیری نامعین در نظر گرفته می‌شود.
تشخیص نهایی
پس از انجام تمامی آزمون‌ها و بررسی‌های لازم، متخصص تشخیص نهایی را بر اساس شواهد موجود و تطبیق با معیارهای اختلال یادگیری نامعین (NOS) انجام می‌دهد.
چالش‌های تحصیلی در افراد مبتلا به اختلال یادگیری نامعین
افراد مبتلا به اختلال یادگیری نامعین (NOS) با چالش‌های تحصیلی متعددی روبه‌رو هستند که می‌تواند بر عملکرد تحصیلی و رشد شخصی آنها تأثیر منفی بگذارد از مهم ترین آن ها عبارتند از:
- این افراد در مهارت‌های اساسی مانند خواندن، نوشتن و ریاضیات مشکلات قابل توجهی دارند و علی‌رغم تلاش‌های فراوان، پیشرفت تحصیلی هم ندارند.
- با توجه به اینکه عملکرد این دانش‌آموزان نسبت به هم‌سالانشان پایین‌تر است، با کاهش اعتماد به نفس روبرو هستند همین موضوع باعث شده تا توانایی لازم برای موفقیت تحصیلی را نداشته باشند.
- برنامه‌های درسی استاندارد اغلب برای دانش‌آموزان با اختلال یادگیری نامعین مناسب نیست و نمی تواند نیازهای خاص این افراد را برآورده کند.
- به دلیل تجربه مکرر شکست و ناتوانی نسبت به همسن و سالان خود با استرس تحصیلی و اضطراب زیادی مواجه هستند که بر سلامت روانی آنها تأثیر می‌گذارد.
- این افراد در برخی از موضوعات موفق هستند، اما در یادگیری مفاهیم پیچیده و انتزاعی، مانند مباحث علمی و ریاضی پیشرفته، دچار مشکلات جدی می‌شوند.
- دانش‌آموزان با اختلال یادگیری نامعین به حمایت‌های اضافی از جمله آموزش فردی، مشاوره تحصیلی و روش‌های آموزشی خاص نیاز دارند که در مدارس عمومی به‌طور کامل ارائه نمی شود.
این چالش‌ها نشان می‌دهند که دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری نامعین نیازمند درک و حمایت بیشتر از سوی والدین، معلمان و سیستم آموزشی هستند تا بتوانند بر مشکلات تحصیلی خود غلبه کنند و به موفقیت دست یابند.
سوالات متداول
این مسئله ربطی به هوش افراد ندارد. این افراد در واقع در مرحله دریافت و پردازش اطلاعات دچار مشکل می شوند. به همین دلیلی نمی توانند واکنش مناسب نشان دهند.
خیر- خیلی از این اختلالات، علائم مشابهی دارند، بنابراین در صورت عدم آموزش صحیح این اختلال اگر با سایر اختلالات نظیر اختلالات بیش فعالی تداخل داشته باشد احتمال اشتباه وجود دارد.
درمان های متناسب با اختلال فرد با تکرار و تمرین نتیجه دلخواه را بر ذهن و جسم کودک خواهد گذاشت. استفاده از تکنیک های بازی درمانی در اختلال یادگیری می تواند بسیار کمک کننده باشد.
سخن آخر
اختلالات یادگیری نامعین در کودکان نوعی اختلال است که شایع هم نیست ولی در صورت مشاهده علائم لازم است توسط یک کاردرمانگر خوب شناخته شود. درمان اختلالات یادگیری نامعین یا NOS شامل درمان های کنترلی و تقویت دیگر مهارت های فرد با تکرار و تمرین برای جلوگیری از آسیب در زندگی فردی و اجتماعی می شود. یه همین دلیل است که پیگیری جلسات کاردرمانی بسیار مهم است. به شما پیشنهاد می کنیم در صورت مشاهده موارد مشکوک هرچه سریع تر به بهترین کلینیک کاردرمانی در اهواز مراجعه کنید.
